うろたどな

"These fragments I have shored against my ruins."

2014-05-01から1ヶ月間の記事一覧

アメリカ観察記断章。Organic?

アメリカ観察記断章。アメリカのスーパーでは、高級なところもそうでないところも、organicとそうでないものの両方が並んでいる。値段は当然ながらorganicのほうが若干割高だ(スピナッチの場合、organicは一袋2,5ドル、そうでないと1,8ドルくらい)。では、…

教師が意図せずして行使してしまう権力

UCI

I'm just wondering how much power a teacher can exert only by getting attention from students. Is it sometimes necessary for us to become invisible in a classroom? During student presentations I took a seat at the back of the room where no…

アメリカ観察記断章。「米国高校生による日本語スピーチコンテスト全米大会」なるもの。

アメリカ観察記断章。先日うちの大学で「第11回米国高校生による日本語スピーチコンテスト全米大会」なるものがあったので聞きにいった。以下はその覚書。 ◯「全米大会」とはなっているが、参加者14人の大半はカリフォルニアからで、次いでアラスカ、テキサ…

教えることのオブセッション

UCI

The more I teach, the more paranoid I become. An obsession possesses me that I shouldn't let students go without having them understand subjects as I think they should do so. This domineering tendency intensifies despite my desperate anarc…

言葉が人間を使う(谷崎潤一郎『文章読本』)    

「ですから、一つの単語の力と云うものは甚だ偉大でありまして、古の人が言葉に魂があると考え、言霊と名づけましたのもまことに無理はありません。これを現代語で申しますなら、言葉の魅力と云うことでありまして、言葉は一つ一つがそれ自身生き物であり、…

アメリカ観察記断章。土曜日午前中の日本語学校でのボランティア。

アメリカ観察記断章。土曜日午前中の日本語学校でのボランティア。なぜかこのごろは習字を教えている。書道歴8年ブランク18年の腕の見せ場だが、気張ってお手本を書いてもあまり意味がないことに気づく。アジア圏(と言ってよいと思う)において、「まなび」…

名誉ある人間である自由を持てる場所を(モリエール『人間嫌い』)

"Je vais sortir d’un gouffre où triomphent les vices ;Et chercher sur la terre, un endroit écarté,Où d’être homme d’honneur, on ait la liberté." (Molière. Le Misanthrope) 「わたしは悪徳が勝ち誇る深淵から出て行く この大地に探すのだ、人里離…

宗教の勧誘

UCI

Do I look so unhappy or troubled as to make a lady stop me from behind, ask me to put off the earphone, and then hand in a pocket-size salvation brochure? I glimpsed its frontispiece when she drew it from a handbag. It was the same brochur…

緊張しきった美しさ(谷崎潤一郎『文章読本』)

「内輪とか控え目とか、謙遜とか云いますと、何か卑屈な、退廃的な、弱々しい態度のように取られますけれども、西洋人は知らず、われわれの場合は、内輪な性格に真の勇気や、才能や、智慧や、胆力が宿るのである。つまりわれわれは、内に溢れるものがあれば…

アメリカ観察記断章。考え方の癖。

アメリカ観察記断章。学生レポートを採点していて常々思うのは、考え方の癖とでもいうようなものがアメリカと日本でまったく異なっていることだ。アメリカ人は「善か悪か」で考える傾向にあるようにみえる。「自分が善、それ以外は悪」という断定的なスタン…

成績付けのわずらわしさ

UCI

I'm wondering how drastically the burden of grading would decrease if we had only two categories, "A" and "non-A." Or if this is too simplified, how about four options ("A," "B," "C," and "D") with no pluses or minuses?